ObservaAcción es una formación que tiene como objetivo crear una red de conexiones entre docentes para mejorar y aprender unos de otros. El proyecto consiste en ir tres días de observación a un centro, y luego vienen a verte 1 día (cambio de roles), para ver distintos aspectos como la interacción del alumnado-profesor, los recursos, la gestión del aula, las actividades y metodología, la inclusión y la atención a la diversidad, etc.
La profesora de Francés, Diana Fuentes Garzón, ha participado este curso en dicho programa y su mentora ha sido Céline Gendrau del IES Emilio Ferrari, Valladolid. A continuación, detallamos cómo ha sido su experiencia a través de este resumido "cuaderno de bitácora":
Foto: un juego de dominó en el que tenían que relacionar la foto con el verbo/acción en infinitivo.
Al principio, hacían el dominó entre tod@s. Después, por parejas, escribían en la pizarra la frase perfectamente conjugada. Entre la misma pareja se iban corrigiendo y/o ayudando entre ellos. (1º ESO, primer idioma)
La segunda actividad, desarrollada con otro grupo-clase-nivel (2ºESO, segunda lengua), fue la creación de frases sin sentido. proyectado en la pantalla, se les da las partes de una frase simple (sujeto, verbo y otros complementos).
Por parejas también, lo que tienen que hacer es formular la frase - conjugando el verbo -, siguiendo el código de números que dicta el compañer@. Así como se puede observar, existen 6 sujetos, 6 verbos en infinitivo, 6 complementos...etc. El compañero dice por ejemplo: 1 - 3 - 4 - 5 - 2, la frase a escribir y decir será la formada por el sujeto 1, el verbo 3, el complemento 4, etc.; es decir, cada número se representa en cada columna.
Día 2: 27.02.2026
El de 1º ESO cuya primera lengua es el francés, se empezó repasando los contenidos vistos en la sesión anterior sobre las nacionalidades entre los mismos alumn@s, además de los cambios que sufre la escritura entre el masculino y el femenino, así cómo la pronunciación.
Para ello, se creó una dinámica de juego con movimiento: si escuchaban un adjetivo de nacionalidad en femenino, los alumn@s se tenían que levantar del asiento. Si era es masculino, se tenían que sentar, y si por el contrario, no cambiaba o no se distinguía entre ambos géneros, se quedaban a mitad de camino. Para ello, los alumn@s tenían que ser rápidos. ¡Fue muy divertido! Como última actividad en esta clase, Céline, les propuso una actividad de comprensión lectora en la que según la descripción de los personajes que aparecían en el proyector, tenían que deducir de qué nacionalidad eran.
Esta vez de 2º como primer idioma Francés, estaban con las tareas domésticas. Y aquí, se realizó un juego manipulativo. Esta vez consistía en una serie de cartas con el verbo y un dibujo sobre las tareas domésticas. Por parejas y por turnos, uno de los componentes tenía que adivinar qué tarea era la del compañer@. Pero, y aquí viene lo divertido, en la primera ronda era de mímica; la segunda ronda era de decir una sola palabra para que el compañero adivinara la tarea, y en la tercera era de describir esa tarea. La verdad, es que se creó un clima distendido y jovial en el aula.
Ésta fue mi reflexión : "Las clases siguen su curso normal, tema nuevo, dinámica de grupo, pruebas orales, mediación....y sí, Céline sigue haciendo juegos dinámicos, interactivos, manipulativos, actividades de comprensión, y de desarrollo, o de introducción a la nueva unidad.
Y yo, he tenido el privilegio de ver por la mirilla de la puerta cómo se llevan a cabo todas estas interacciones, el ambiente de clase, la actitud de la profesora y del alumnado, de las explicaciones y de la convivencia entre tod@s. Habrá momentos malos, duros, regulares y mejores, pero se me ha hecho corta la experiencia, con ganas de más, de coger más ideas, más ver recursos, más savia para renovar la propia, para dar un aire fresco a tu realidad, la que vivimos en nuestros centros, y que en el de visita, por lo menos desde mi visión personal, me ha parecido maravilloso."
Vino a verme Céline, del IES Ferrari y Véronique Rocher, Asesora de francés del CFIE de Valladolid. Céline compartió estas fotos, que hice en la biblioteca con los de 1ºA:
Un Quizziz para repasar las nacionalidades y las banderas.
